Affiche zoutmijnkinderen (pic collage)
In het vierde leerjaar maakten we via de app 'pic collage' een affiche over de zoutmijnkinderen in India. Op die manier willen de leerlingen het zesde leerjaar ondersteunen bij hun verkoop op de markt. Misschien kunnen die affiches wel gebruikt worden om het kraampje te versieren of als flyers om uit te delen aan de mensen? Klik op de foto's om de ganse affiche te kunnen bekijken.
Meervoudige intelligentie
De leerlingen gingen via een 40-tal vragen na hoe ze het best zaken onthouden: via muziek, beelden, beweging, .... Daarna was het de bedoeling om die resultaten op te slaan. De leerlingen konden kiezen uit 2 manieren:
1) Print screen nemen, plakken in paint en dan hun naam erbij typen.
2) Knipprogramma opstarten en dan hun naam erbij schrijven.
Natuurlijk werd dit alles in de correcte map opgeslagen.
Prima gewerkt iedereen!
1) Print screen nemen, plakken in paint en dan hun naam erbij typen.
2) Knipprogramma opstarten en dan hun naam erbij schrijven.
Natuurlijk werd dit alles in de correcte map opgeslagen.
Prima gewerkt iedereen!
Tellagami: groepswerk België: provincie voorstellen
Tijdens de weroles maakten de leerlingen kennis met de verschillende provincies van België. We gingen hier dieper op in tijdens de mediales. De leerlingen werden in groepen verdeeld en kregen allemaal een provincie toegewezen. Na het invullen van een vragenblad waarbij ze de antwoorden op internet moesten zoeken, lieten ze een mevrouw of meneer die plek in hun plaats voorstellen. Benieuwd? Kijk maar mee...
|
|
|
|
Trailer maken: app Imovie
De voorbije weken werkten de leerlingen aan hun eigen trailer: bedenken van het verhaal - verschillende scènes uitkiezen om de trailer spannend - grappig - ... te maken, de scènes filmen en daarna de eigenlijke trailer in elkaar steken. Al wat u hieronder ziet, deden de leerlingen volledig zelfstandig! BRAVO!
|
|
Niet alles op het internet is waar! (http://funphotobox.com/)
Niet alles wat je op het internet terugvindt is waar. Om dit duidelijk te maken, creëerden we een eigen leugentje en verzonnen we er een gans verhaal bij. Sommige leerlingen maakten spectaculaire dingen mee!
Pic collage: ruimteschip
In ons muzisch activiteitenboek kregen we de opdracht om een ruimteschip te maken adhv een foto van een gebouw. Dit werd uitgelegd met Picasa. De leerlingen zochten een foto op van een gebouw, leerden dit op een correcte manier opslaan en konden de foto ook spiegelen. (CTRL + Shift + V)
Het eigenlijke bewerken van de foto tot een ruimteschip deden we op de Ipad met de app pic collage.
Het eigenlijke bewerken van de foto tot een ruimteschip deden we op de Ipad met de app pic collage.
Wordpack: lijngedicht op Ipad
De leerlingen leerden tijdens de lessen muzische over lijnen: lijnen in kunst, in muziek, in gedichten. Dit werd ook tijdens de les media gebruikt. Er werden lijngedichten ontworpen. Om de resultaten helemaal te bekijken, klik je op de foto.
Woordenboek
We maakten met 4B een woordenboek voor Justin, zo kan hij wat oefenen terwijl hij er een filmpje of foto ziet. Ondertussen oefent de rest van de klas hun vaardigheden op de Ipad: foto's en filmpjes maken, foto's opzoeken op het internet en opslaan en er een filmpje van maken. Dit lukt al vrij aardig. Volgende week maken we een tweede film...
Bee-bot
Deze week werkten we met bee-bots. De leerlingen programmeerden een parcours die de bee-bot moest afleggen. Daarbij gingen ze van de start- naar de stopplaats MAAR opgelet: water is gevaarlijk voor robots (blauw) en natuurlijk moet een bee-bot ook opladen (geel).
Sommenplaneet
Ondertussen werd ook gewerkt met het programma 'Sommenplaneet'. De leerlingen oefenden naast muisvaardigheden ook nog eens te tafels in, betalen met briefjes en centen en rekensommen.
Face your manga
De leerlingen leerden om zichzelf op een ander manier weer te geven zodat ze geen foto van zichzelf moeten gebruiken op internet.
Wie dit thuis ook eens wil proberen:
Wie dit thuis ook eens wil proberen:
Hier vind je enkele resultaten uit 4C. Wie zou dit kunnen zijn?
Of misschien herken je wel leerlingen uit 4B?
De jongens en meisjes van 4A hebben soms een ander idee van zichzelf, zouden zij wel voldoende in de spiegel kijken?